教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。——加里宁
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《如何面对困难》
姬永红
上周四下午第四节课，我们九年级全体学生在大操场上举行了一次别开生面的跳远比赛。
赛后同学们议论纷纷，晚上针对此次比赛都写了心得体会。真是比赛过后有喜有忧啊。我从日记里看到有个别女生对自己不自信，面对跳远感觉是一座大山，翻越过去很困难。
针对此现象，正愁不知如何给她们鼓劲，忽然想到几天前我收藏的一个短视频，我立马把它发送到一体机上让孩子们观看。在一个千人会场上周帆扬问九岁的女儿“你怎样看待面前的困难"时，孩子不加思索地说:“把困难放在头上是压力，放在背上是包袱，放在脚下是垫脚石。我不但要把困难放在脚下还要带着微笑。”妈妈又问孩子“今天在这个会场上，一个真正强大的人是什么人？”孩子义正辞言:“一个真正强大的人不是个子有多高身体有多壮，而是有积极思维内心强大的人。”
是啊，如果我们都能正确面对眼前的困难，内心又很强大，又有什么困难能难到我们呢？况且这个道理还是由一个九岁的小女孩讲出来的啊!
2分钟的微视频观看完毕，孩子们脸上露出了自信的微笑。我也暗自狂喜，嘻嘻!我这借花献佛还用到点子上了呢!
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《你努力学习的样子，好美！》
赵初洋
接到九、4班学生的名单，心里万分地忐忑；想着学生曾经的样子，心里千分的不安。因为我就知道班里有十多个特别的学生。
这些学生被誉为十大男神，被誉为四大才女。八年级的时候，就是隔着门缝吹喇叭，名声在外。
私下里找他们谈话，他们中有的人非常自豪地告诉我：“老师，我上八年级的时候，我们班主任都不敢管我。”还有的说：“老师，我从小学二年级就开始抽烟，抽到现在从来没停止过。老师基本上没有发现过。”
那种胜利的表情让我感觉到既生气又无奈。我当然知道每一个问题学生，背后一定有一个问题家庭。针对他们的问题，我在学校领导、年级领导的帮助下，协同家长，与各科老师对他们晓之以理，动之以情。给他们讲明天，讲理想，讲未来，讲现实，讲出路。
从最简单的卫生入手，养成他们良好的卫生习惯；从最简单的上课交作业开始，培养他们基本的上课习惯；从最简单的队列开始，养成他们基本的健康习惯；从最简单的写字开始，养成他们良好的书写习惯；从最简单的读书开始，养成他们读书的习惯。
从最简单的洗衣做饭开始，养成他们良好的生活习惯；从最简单的端茶倒水开始，养成他们感恩的习惯；从最简单的游戏开始，养成他们团队习惯。
不知道从啥时候开始，同学们开始认真读书学习了，一个影响两个，两个影响八个，八个影响二十个，二十个影响大多数。不论是上课还是下课，教室里总有学生埋头学习做题，他们一会眉头紧锁，一会发出会心的微笑；有时各抒己见，有时针锋相对，有时滔滔不绝，有时合作共赢。
他们学习的样子，好美！
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《逼出潜力逼出智慧（一）》
牛建民
前几天我们班学习了古文《邹忌讽齐王纳谏》，我就对学生说：“邹忌的委婉劝谏艺术值得我们学习，我们今天做一次练习，学习邹忌说话的艺术，劝别人改正他的错误做法。”一名女生站起来说：“前天周五放学回家，我看见我家邻居在大街上,年纪轻轻走路一摇三晃的，上次见他挺正常的，几天不见就变成这样了。回到家就问爷爷他是咋回事，爷爷告诉我说邻居他平时爱喝小酒，这不，突发脑血栓，落下个半身不遂。听了爷爷的话，我真为他和他的家庭担忧，以后可咋办呐？老师您也有饮酒的习惯，我想：一您已上了年纪，为了您的身体和家庭，您应该戒酒;二有的不必要饭局您应该婉言谢绝;三为了您的学生和工作，您更应该戒酒。您说对吗？”听了她的发言，我带头为她鼓掌。既为她的说话讲艺术、精彩鼓掌，也要下一步为自己戒酒加油。我要逼自己一把，把酒戒了。
人人都有一身懒骨头，不到危急关头，都愿意做温水里的青蛙，不想脱离舒适区，进入不到学习区，更不会进入挑战区。结果，将自己的才华埋没，沉没于一事无成之中。
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《不可忘本》
张创业
清晨5点10分，从住处到教室。
人，大概是不能忘本的，应该记住，我们从哪里来。虽然不知道未来会到哪里去，但最起码不能忘了我们来的地方，这个样子，就不至于迷失自己，这于我们做好一个诚挚的人是大有益处的。
缘于此，我们也应该在平常的教育教学中去教会孩子，让他们明白自己身在何处，帮助他们认识到自己处于一个什么样的家庭境地，并在此基础上作出正确的、合适的选择，并尽自己最大的努力，让自己未来的人生走上一条康庄大道。
最近比上一次写反思的时候要好很多，确实烟酒都少了，也能以更清醒的姿态去面对生活，去想想过去，想想未来，并尽力做好自己该做的。这样再过五年，十年的时候不会留下遗憾。虽然朋友讲遗憾是人生的勋章，是成长的痕迹，我还是想，在漫长的一生当中少给自己留一些遗憾，多留下一些激情燃烧的高光时刻。诸如此类的问题，我们也有必要教给孩子，帮助他们形成积极向上的人生观念。
终有一日，垂垂老矣，在身体不济的时日里想起过往能充满力量，也是一件幸事。说的简单点，年轻多努力！
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《小事之所见》
耿贝贝
金无足赤，人无完人，再好的学生也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。我们要抓住契机，鼓励上进。
我们班有一个学生上课喜欢说话，乱动，从来没有认认真真听过一节完整的课，虽然期中考试成绩不高，但和其他捣乱的同学相比还算可以，我认为一部分原因是我上课时对他偶尔表扬。因为我有一次提问他回答正确了，我就趁机鼓励他，然后我就发现他竟然主动翻课本在做题，更没想到的是下课时我路过他旁边，发现他练习本上写了一页的题，虽然有的简单的也错了，但这已经是很大的进步了！
通过这件事我也认识到了我们教育者不要吝啬自己的表扬和对孩子的肯定。一位从来不认真学习的同学满眼放光、非常认真的听了一节课。究其原因可能仅仅是老师对他说了一句“你真棒！”其实，我们的孩子是很容易满足的。
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《乡村思政课之我见》
鲁艳培
作为一名青年思政课教师，两年的教学经历让我对乡村思政课有了一些疑惑和思考。“老师，你又不是我妈，你别管我，我妈都不管我”在一次考试中，我担任监考任务。这场考的是语文。大多同学都奋笔疾书，生怕写作文的时间不够。在来回巡场中，我发现一个奇怪的男孩子。拿着笔咬来咬去，一会抓抓头，一会儿抠抠鼻子。考试时间过去一半了，他的卷子还是一片空白。考试时间还剩下半个小时，我终于还是没忍住：“同学，你怎么不写啊？”于是就出现了上面那句话。那一瞬间我竟无言以对。是什么让这个才15岁的少年变得如此？他不是我的学生，但事后我还是像其他老师打听了他的近况。原来从小家庭的不完整，母爱的缺失，父亲的不管不顾，都给这个孩子带来了潜移默化的影响。爷爷奶奶年迈以弱，在学习上只能放任他流。我不禁思考：作为思课政老师，除了课本上的知识，我还能给孩子们一些什么？
习近平主席曾说过：思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。在乡村思政课上，我们青年教师更要发挥主动性、积极性、创造性，改变中学思政课教师的被动状态。现在的思政课学生参与度低，我们所传授的知识难以转化为被学生认同的价值观念，更难以落到实际的行动中，导致学生的知、情、意、行严重脱节。青年教师更应该创新课堂教学，结合乡村教学的特点，要真正教到学生心中。
在具体实践中我认为可以这样做：学校层面办好学校时政宣传专栏，做党的方针政策的宣传员，让党的最新政策进校园、进心田、筑灵魂、践行动。班级里以时政兴趣小组成员为中心，形成关心时政、
